创新安全控制机制创建省级“安全校园”

学校安全是所有学校工作的基础,“安全没有保障,如何谈教育”。近年来,我校全面贯彻上级文件精神,始终把创建“安全校园”作为重中之重。学校领导对此高度重视,并成立了专门的“安全校园”工作组织。不断创新工作理念,采取有效措施,不懈努力,建立安全责任首问制和安全监管无缝衔接体系。

“安全比泰山更重要,安全关乎每个人”的共识已经在学校全体师生中形成。学校安全校园示范学校的建立取得了“三不三满意”的效果(三不意味着没有学生安全责任事故,没有涉及学校的群体性事件,也没有涉及学校的重大案件。“三个满意”是指学生的满意、家长的满意和社会的满意)。

2012年获得渭南市“安全校园”荣誉称号,2014年获得韩城市安全生产先进集体称号。目前,他正在陕西省积极建立“安全校园”示范学校。

第一,“安全校园”的最终目标是做好校园安全的预防和保障工作,以预防和控制为重点,把一切安全事故扼杀在萌芽状态,确保师生的人身和财产安全。

我们学校建立了“四条防线”,防止校园安全事故,确保校园安全。

一是构筑“机制防线”,创新管控模式。我们学校成立了以校长为首的安全校园示范学校领导小组。各部门根据工作性质,负责其职责范围内的安全设施。总务部门主要负责校园财产安全和食品卫生。政治教育部门负责学生的安全教育和安全管理。安全部负责学校门卫的管理和校园内的安全。教务部门负责学生教学活动的安全。初步建立了以校长为核心,总务部、政治教育部、安全部、教育厅为领导的安全管理模式。

为了进一步落实安全工作,落实到人,我院经过与职工广泛协商和反复讨论,起草并通过了《韩城职业中等专业学校安全责任分工意见》。校园安全责任按照性质、时间和地点划分为相关办公室,从而更加明确各自的责任。

并与相关责任人签订了安全责任协议。

通过这一措施,所有职能部门和所有安全教师的意识和主动性得到了加强,他们的警惕性也大大提高。

例如,后勤部门坚持每日食品卫生检查和每周校舍安全检查。在政治教育部门的监督下,每个班每月召开一次以安全教育为主题的班会,班主任坚持每天“四点到四点”(早上自习前到教室,晨练时到操场,中午到教室,学生睡觉前到宿舍)。

事实证明,健全的工作机制是校园安全工作健康发展的最大保证。

第二,构筑“教育防线”,注重“三个结合”。

首先,它与养成教育相结合。我们学校在抓学生安全教育时,打破常规抓安全教育,从养成教育入手规范学生行为,开展学生安全教育。按照“勤奋学习——严格训练——重体验——快乐展示——规范形成”的养成教育模式,认真组织学生学习安全常识、安全管理法规和学生安全日常行为规范的基本要求。严格开展安全知识、自救和自救技能培训,如消防演习、紧急疏散、溺水救援等。;举办安全教育专题班小组活动,开展安全教育实践活动,让学生获得经验;通过组织学习、严格培训、开展体验活动、展示成果,安全教育逐步走向规范化。

二是与教学日常管理相结合。

我校坚持将安全教育和管理贯穿于教学的日常管理之中,使安全教育课的教师、教材、教学参考资料和课时“四位一体”,考核与主要学科的考核同等对待。

第三,应与心理健康教育相结合。

在我校安全工作过程中,根据我校学生的实际情况和学生生理、心理的快速变化,在各级学校的领导下,实行“一线、一班、一线”的管理模式。团委领导和教师开展了广泛的心理咨询活动,如推心置腹、家访、心理讲座等形式,及时给予学生心理帮助和指导。

第三,构筑“活动防线”,实施全面监控。

课间活动是一个危险时期,学生在此期间容易发生伤害事故。

为此,学校成立了“校园巡逻队”。

学生中成立了一支“巡逻队”。团队成员互相帮助,互相监督,防止因打闹造成的安全事故。

为了防止学生上下楼梯和推推搡搡,我们不仅在课堂练习、校园广播和班会上反复强调,而且每一位值班领导和班主任都及时予以训诫和制止。

学校每次统一组织活动,都要对学生进行安全教育和遵纪守法教育,学校领导和班主任要全程监控。

在五一、国庆、春节、冬夏假期等假期,特别是冬夏假期,除了在假期前对学生进行安全教育外,我们还向家长发布安全知识和假期活动要求,让家庭和学校能够共享教育和管理。

学校一直跟进到冬夏假期结束。

第四,建立“应急预案防线”,为突发事件做好准备。

俗话说,做好危险的准备。

我们先后制定了一系列应急措施,包括“突发事件应急预案”、“交通事故应急预案”、“紧急疏散应急预案”、“地震应急预案”等。我们成立了七个小组,包括现场指挥、安全疏散、收集和清点、通信和联络、现场救援、供水和停电以及警报。我们已经明确规定了每个小组和相关人员的职责分工,以及了解如何做到这一点的具体要求。

9月15日,我校在桥南派出所民警的指导下,进行了紧急疏散演习。随着一声紧急哨声,所有的老师和学生都被从教学楼疏散到操场。计数只花了56秒。

“四防”布局立体,内外互联,严密防范,安全可靠,防止不安全病毒入侵,减少安全隐患。

三、完善制度确保学校安全问题,大多是安全出现“死角”,我校制定了一套有效的安全工作制度,及时疏通这些“死角”,堵塞了漏洞。

第一,警卫值勤制度。

坚持全天24小时值班,严格登记出入境人员,常驻学生离校时必须有班主任、政治教育部门签署申请表,家长方可带学生离开校园。

第二,校园巡逻制度。

每天晚上都有一个特别的人整夜在校园里巡逻。每个巡逻圈,回值班室做记录,然后巡逻下一个圈。

政治和教育部门的工作人员坚持留在学校,以确保有人一天24小时值班。

第三,食品安全体系。

在食品安全方面,学校建立了食堂原材料采购来源报告制度。每天对原材料的来源、质量、证书、供应商、购买者和接受者进行详细记录,并由负责人签字。

厨房和餐馆每天都消毒。

厕所、教室和宿舍应该每周消毒一次。

第四,学生管理制度。

课前点名系统、睡眠前签到系统、请假系统、签到系统,各环节不松动,签到记录、签到记录、签到记录。

如果有人发现他在哪里,他会立即跟进并找到他。然而,还不算太晚,但也不算太晚,责任在家里。

在学期开始时,将有一个“入学安全班”。个人物品将接受安全检查,爆炸性和易燃性材料等危险物品不会带入学校。

在放假离开学校之前,必须上“学校安全课”。

放假前,班主任打电话给家长,告诉他们学校放假了。当学生们回家时,他们打电话给班主任汇报和平。

第三,为了检查隐患,确保安全,我们学校的所有老师必须每天认真填写课堂日记。课堂日记详细记录了应该参加的学生人数、没有到达的学生人数以及每个班级实际到达的学生人数。

“课堂日志”看似“流水账”,但实际上却是学校当天的教学工作,便于学校统揽全局,管理教学人员有的放矢,既保留了学校工作的全部真实历史,也为工作考核考评提供了可靠的依据。“课堂日记”看起来像一本“行书”,但实际上它是学校当天的教学工作,便于学校掌握全局,便于教职工心中有明确的目标。它不仅保存了学校工作的全部真实历史,而且为工作评估提供了可靠的依据。

它真正做到了宏观把握和微观触及。平时把握是真的,平时把握;它真正消除了管理中的“真空”,把学校安全隐患消灭在萌芽状态。

我们学校的安全部门坚持每周对学生、校园、公寓和教室等危险刀具进行定期和不定期的检查。

周日学生一到学校,政治教育部门和安全部门就一起检查教室和公寓里的危险工具。周日和周四,班主任定期对班级中的危险工具进行详细检查和记录,并及时提交“危险工具检查表”。

安全部每周进行统计和记录。

及时发现问题,及时报告处理。

四、注重细节确保事故安全无远见,往往发生在瞬间,要做好安全防范工作,就必须从细节入手,以小见大,在和平时期,才能真正落实安全防范措施。

现在让我们简单列举一下我们学校实施细节管理的情况。

细节1:突发疾病偶尔会在学生中发生。

具体措施:对学生的身体状况进行彻底调查,对有疾病史的学生进行登记和记录,并告知课程教师,一旦疾病发生,将立即采取紧急措施,并联系家长。

细节2:学生们上下楼梯都很拥挤。

具体措施:学校安排人员在每个建筑入口处值班,并负责指导学生在相关时段上下楼梯。它还规定老师必须是晚自习后最后一个离开教室的人。

此外,鉴于学生上夜校时有时会出现停电的情况,学校在每个走廊安装了停电应急灯,以确保走廊随时畅通。

细节3:学生在往返学校的路上有更多的车辆。

具体措施:学校将在每学期初给家长发放休息时间,以督促他们的学生在路上旅行。

学校规定,没有特殊情况,教师不得任意提前或推迟离校时间。即使有非常特殊的情况,学生需要提前或推迟离校时间,班主任也会通知家长,让家长带学生回家。

细节4:很难防止学生中的隐患。

具体方法是在学生中安装“小间谍”,班主任在每个班安装两个“小间谍”。一旦发现问题,他们会及时向班主任报告。

有了这些“小间谍”,班主任更了解学生的情况,比如哪些学生晚上上网,哪些学生带着刀来学校,哪些学生想打架。班主任可以获得准确的信息,及时处理,随时跟踪学生的发展,有效快速地“诊断治疗脉搏”,将所有安全隐患彻底消除在萌芽状态。

第五,环境保护与安全学院通过彻底调查,查出了经常骚扰社会学生的歹徒名单和罪行,并将材料提交给警察局,警察局严厉打击了歹徒。警察局和文化体育局被要求整顿网吧,恢复学校周围的和平。

为了进一步提高我校师生的法律意识,更好地用法律武器保护自己,我校邀请法律顾问为全体学生讲授法律科目。

法律讲座还呼吁教师和学生提高警惕,保持清醒的头脑,自觉抵制一切不良思想,认真学习法律知识,并正确使用法律武器保护自己,鉴于目前青少年犯罪上升的趋势和年轻的特点,多样化的类型,成人手段和有组织的方法。

我们认为校园安全工作最根本的是“以人为本”。必须把师生安全作为制度和措施的核心,为师生提供和谐安全的环境。有鉴于此,我们将一如既往地关注安全,全心全意地保护安全,努力把我们学校的“安全校园”建设到一个新的水平。

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